Niños y etiquetas. Una oportunidad para la diferencia.

Hace unos meses leí un artículo médico que –aparentemente tirando piedras sobre su propio tejado- ponía en cuestión lo que llamaban la “extinción del niño sano”.

http://www.medicossinmarca.cl/medicos-sin-marca/la-extincion-del-nino-sano/

http://www.medicossinmarca.cl/medicos-sin-marca/la-extincion-del-nino-sano/

Viene a decir que cada vez es más difícil encontrar un niño con un historial médico inmaculado, sin ninguna etiqueta que patologice -y lo que es peor cronifique- procesos y respuestas más o menos frecuentes de nuestro organismo en desarrollo: pieles atópicas, hipersensibilidades, intolerancias alimentarias…

Pero no me preocupan tanto las etiquetas dermatológicas o digestivo funcionales cuya peor consecuencia es pasar el resto de la vida embadurnados en cremas o con una incómoda dieta. Las etiquetas realmente dañinas no hablan sobre lo que los niños “tienen”, sino sobre lo que “son”. Sigue leyendo

Cuatro personas y un cajero. Sobre ayer, hoy y mañana.

Cuatro personas y un cajeroCuando era niña, los mayores me explicaban cómo no hacía mucho tiempo, en las ciudades, varias familias compartían una sola vivienda. Fue con motivo de la masiva migración del campo a las ciudades siguiendo la estela del boom de la industrialización, corrían los años 60.

Estas familias junto con sus hijos se aglutinaban y compartían morada y esperanzas de un trabajo digno con el que sacar adelante a los suyos. “Compartíamos cocina y puchero”, contaban, “Y el puchero no siempre se ponía al fuego más de una vez al día”.

Bien, me considero el resultado de esa generación, de su batalla Sigue leyendo

Sobre hemisferios y políticas educativas.

Llega la LOMCE y ell sector de la educación de nuevo patasarriba; no es que nos venga de nuevo -que ya llevamos unas cuantas-, pero no por ello estamos inmunizados: siguen doliendo.Paulo-Freire-La-web-del-Estudiante-1

Y es este dolor el que nos empuja a reflexionar sobre lo que supone realmente esta nueva ley; ya que si con el sistema educativo resultante educaremos a los ciudadanos de mañana, entiendo que con esta reforma estamos sentando las bases de nuestra futura sociedad, casi nada.

Una sociedad en la que la filosofía será optativa, saber quiénes son Aristóteles, Rousseau, Descartes, Marx o Kant será opcional. Sigue leyendo

¿Volver atrás para avanzar?

04-04-2015 12-29-21Comienzo con una afirmación que a priori puede parecer contradictoria, “Para poder seguir adelante es necesario volver atrás” Así sucede con las personas cuando nos sumergimos en crisis vitales profundas; la salida pasa siempre por la vuelta atrás, a nuestra esencia, y a partir de ella reconstruirnos, en ello se basan la mayoría de las terapias que buscan el crecimiento personal.

¿Ocurrirá lo mismo con las sociedades en crisis?
Vaya por delante que con “sociedad en crisis” no me refiero a los mercados financieros, la deuda pública, los macrodatos, los micropolíticos, la corrupción, los abusos, las estafas…. O quizás en realidad sí se trata de eso. Sigue leyendo