Acerca de Elena Vélez

Licenciada en Psicología. Técnica especialista en Educación Infantil. Posgraduada en Psicopatología Infanto-juvenil. Formación complementaria en educación emocional e Inteligencias múltiples.

Cuento con final feliz para un día triste

Cuento con final feliz para un dia triste:Este cuento lo escribí para una amiga en un día muy triste para ella, pero está inspirado en un niño de 2 años que afrontaba sus primeros días de cole, que para él fueron muy duros.
Habla de cómo nos sobreponemos ante los reveses inesperados de la vida, de la capacidad del ser humano para luchar, reinventarse y salir siempre adelante, habla de resiliencia.

«CUENTO CON FINAL FELIZ PARA UN DIA TRISTE»

“Erase una vez un niño feliz con una vida feliz de niño. De repente un día, y sin que nadie le consultara, la que hasta ahora había sido su vida feliz cambió.
De un día para el otro todo era diferente, más hostil y desconocido. Buscaba pero no encontraba todo aquello que hasta ahora hacía que su vida fuera una vida feliz de niño feliz.
Quería huir, salir de Sigue leyendo

Xerrada «Nens emocionalment Intel•ligents «

Xerrada "Nenes emocionalment Intel•ligents "Els últims estudis a nivell mundial indiquen que la nostra felicitat, el nostre benestar personal y social, està condicionat en un 77% per la nostra intel·ligència emocional i nomes en un 23% pel nostre coeficient intel·lectual. Tot i que fins ara la nostra societat en tots els seus àmbits (ciència, educació, economia…) ha fixat la seva atenció en la intel·ligència considerant exclusivament la seva vessant més racional; cada vegada és més evident la importància de les habilitats emocionals i el seu paper decisiu a les nostres vides.

La bona notícia es que la intel·ligència emocional, a diferència de la racional, Sigue leyendo

Sobre hemisferios y políticas educativas.

Llega la LOMCE y ell sector de la educación de nuevo patasarriba; no es que nos venga de nuevo -que ya llevamos unas cuantas-, pero no por ello estamos inmunizados: siguen doliendo.Paulo-Freire-La-web-del-Estudiante-1

Y es este dolor el que nos empuja a reflexionar sobre lo que supone realmente esta nueva ley; ya que si con el sistema educativo resultante educaremos a los ciudadanos de mañana, entiendo que con esta reforma estamos sentando las bases de nuestra futura sociedad, casi nada.

Una sociedad en la que la filosofía será optativa, saber quiénes son Aristóteles, Rousseau, Descartes, Marx o Kant será opcional. Sigue leyendo

Gracias, Señor Gardner

Gardner HowardHace unos días me enteré de que la próxima semana el Dr. Howard Gardner da una conferencia en Barcelona. Bien, pues desde el mismísimo instante en el que me apunté -que fue el instante siguiente al instante en el que me enteré- es como si las inteligencias múltiples hubieran decidido evidenciarse continuamente en mi cotidianeidad. Soy consciente de que están ahí, desde siempre, y que se trata de un sesgo en mi atención alimentado por la emoción de la conferencia, cual embarazada que desde el instante en el que se entera sólo ve a compañeras gestantes por doquier.

El caso es que son muchas las reflexiones que me invaden estos días. La primera es sorpresa por lo desapercibida que ha pasado una teoría tan importante, incluso y sobre todo en el mundo de la educación. Sigue leyendo